科普在线网报道：为深化自然教育实践，厚植青少年生态保护意识，11月5日，迪恩捷小学一、二年级近200名师生走出课堂，走进闵农原乡生物多样性科普基地，开启了一场以“小昆虫·大生态”为主题的沉浸式研学之旅。通过“看、学、做、玩”多维体验，孩子们在昆虫王国中探寻生命密码，于自然互动间感悟生态之重。

昆虫探秘：从观察到共情的认知跃迁

  清晨的闵农原乡层林尽染，虫鸣啁啾。在科普基地导师的带领下，孩子们首先开启“活体昆虫”参观，各类昆虫、爬虫与学生近距离接触，让孩子们大开眼界。导师结合活体昆虫讲解昆虫的分类、食性与生态角色：“看似微小的昆虫，既是分解者、传粉者，也是其他动物的食物源，是生态链中不可或缺的一环。”孩子们边听边记，不少人掏出笔记本画下昆虫特征。

深度课堂：螳螂的“生存哲学”与生命教育

在基地的科普教室，一场“大自然的伪装大师——螳螂”点燃了孩子们的好奇心。透明的观察箱内，一只活体螳螂正伏在绿叶间，镰刀般的捕捉足泛着冷光。“螳螂的前足有倒刺，能瞬间锁住猎物；它的拟态色能完美融入环境，这是生存的智慧。”科普讲师一边演示，一边抛出问题：“如果螳螂遇到天敌会怎么办？”孩子们踊跃推测，最终在讲师的引导下，通过视频看到螳螂“收缩身体装死”“抖动翅膀威慑”的求生策略。课程尾声，讲师轻触螳螂背部，它竟缓缓张开前足“作揖”，全场惊呼中，一场关于“生命适应性”的讨论悄然展开——“每一种生物都有自己的生存办法，我们要尊重它们。”

趣味实践：从“认识”到“守护”的行动转化

午后的活动更添实践温度。“昆虫运动会”上，孩子们分组为蜥蜴设计“赛道”：让两只豹纹守宫在赛道上尽情奔跑。让甲虫在甲虫大战的擂台上挥舞着大“钳子”搏斗，孩子们在欢笑中理解昆虫的运动特长与环境适应力。

“蝴蝶风筝制作”环节，孩子们用彩纸绘制蝴蝶翅膀，将“保护昆虫”“守护自然”的标语写在风筝上，当五彩斑斓的风筝飞向天空，童真与生态愿景一同翱翔；最受欢迎的“昆虫旅馆”制作中，孩子们用竹筒、松果、干草、空心砖搭建“昆虫公寓”，有的为蜜蜂设计“隧道房”，有的给甲虫留“木屑窝”，“旅馆”挂上标签时，孩子们认真写下：“希望这里能成为小昆虫温暖的家。”

教育赋能：自然课堂里的成长答卷

“这次研学不是简单的‘看昆虫’，而是让孩子从观察者变成思考者、行动者。”闵农原乡科普基地负责人介绍，基地针对青少年设计了“可感知、可参与、可带走”的研学模块，此次活动的“昆虫旅馆”等实践成果，后续还将用于基地昆虫监测，让孩子的参与真正反哺生态。

夕阳西斜时，孩子们提着自己制作的昆虫旅馆踏上归程。口袋里装着收集的落叶标本，笔记本上画满昆虫图谱，更珍贵的是，一颗颗“尊重生命、守护自然”的种子已在心中发芽。（文|傅立）

新闻链接：闵农原乡生物多样性科普基地为省级中小学研学实践教育基地，聚焦昆虫、鸟类、植物等多元主题，开发“观察—认知—保护”全链条课程，年服务青少年超万人次，是区域自然教育的重要平台。